2021年11月1日下午，广西师范大学蒲公英科技教育传播团队成员和志愿者们来到了“科普大篷车”进校园活动的第六站——桂林市华侨小学，为华侨小学的孩子们带去生动有趣的科普展。

      “光是沿着怎样的路径传播的呢？”“伯努利原理究竟是怎样的呢？”“真的会有能够自动沿着黑色轨道行走的小车吗？”“普氏摆是怎样神奇的一个摆呢？”……这些有趣的科学问题的答案就分别蕴藏在本次科普展活动里的有趣的科学教具里。枯燥的理论知识和有趣的科学教具碰撞就会发生奇妙的化学反应，在志愿者的耐心引导下，孩子们对展出的教具一一进行体验观察并对此展现出极大的兴趣，孩子们在挑战“画‘龙’点睛”时惊喜地观察到光的传播路径和光的反射现象，对“千人震”自感现象所产生的“触电”的感觉感到害怕又神奇，在观察伯努利小球时发现小球会随着气泵释放气体的方向改变而移动，体验空气炮时感受到小小的烟圈所蕴含的巨大能量……孩子们的思维特点还处于具象思维的阶段，最需要的就是观察和体验，而这些有趣的科普项目就巧妙地将光学、电学、流体力学等丰富的科学知识融入，和孩子们的心理特征十分契合，有些具备极强的视觉冲击效果可吸引孩子们注意力，有些有着违背孩子们原有认知的神奇科学现象可触发孩子们的认知障碍，有些可以让孩子们亲身参与可增强其参与感，孩子们在快乐中玩转科学、学习科学，不断观察、体验、思考，对科学现象的感性认识和学习科学的主动性进一步加强。

       科学技术是第一生产力，科技教育就显得至关重要，每个人都十分有必要树立终生学习科学的思想理念，这次科普展活动的时间十分有限，但教育意义却十分深刻而深远。它的真正目的不是局限于一些科学知识的传授，更重要的是通过有趣的科普项目激发孩子们学习科学的兴趣，帮助孩子们形成用科学、学科学的意识，从而在他们心中种下科学的种子，有利于其日后接受更深刻系统的科学教育。这次活动取得圆满结束，蒲公英科技教育传播团队成员表示将会继续积极践行“让科技传播到每一个角落”的团队理念，向孩子们心中播撒科学的种子，为振兴乡村科技基础教育尽一份绵薄之力。

         （物理科学与技术学院蒲公英科技教育传播团队 文/何璇 摄/何璇）

志愿者正在向学生展示神奇的伯努利原理,小球会随气泵的吹气方向改变而相对地移动，学生被神奇的现象深深地吸引，感到非常快乐

志愿者正在引导学生体验画“龙”点睛教具，学生通过体验游戏通关的过程直观观察到光在均匀介质中沿直线传播现象和光的反射现象

志愿者正在引导学生体验“千人震”教具，“千人震”展现的是自感现象，学生在开关断开的瞬间感受到了触电的感觉，对此既惊喜又害怕

活动结束后，蒲公英科技教育传播团队成员、志愿者和带队老师合影留念