为进一步加强对优秀物理人才和科研型学生的培养，6月10日，物理科学与技术学院在物理实验楼阶梯教室举行2022年导师制启动仪式，学院党委主要负责人、行政主要负责人、党委相关负责人、团委主要负责人、导师代表和辅导员及学生参加了启动仪式。

       会上，党委相关负责人宣读了《广西师范大学物理科学与技术学院全日制本科生科研导师制实施方案（试行）》，并表示历年来本科生科研导师制成效斐然，学院从2018年开始实行本科生科研导师制，采用“双轮”“双驱”“双主体联动”的新型本科生导师制培养模式，学院三分之一的老师申请成为本科生的科研导师。目前共174名学生参与导师制，全院学生参与学术研究氛围浓郁，成效已显。参与导师制的学生中，共35人保送或考取硕士研究生，占比五分之一。多人次在各类竞赛中获奖，起到很好的榜样辐射和引领作用。2022年，我院升学率达到31%，本科生科研导师制起到了巨大的推动作用。

       导师、学生代表发言表示，导师制为学生搭建高层次交流和发展平台，夯实学生发展基石，助力学生茁壮成长，引领学生健康发展。全院师生上下一心，同频共振，全员共画同心圆，全过程共谋立德功，全方位共举树人事。

       导师与学生自由交流环节，学生们纷纷向老师说出了对未来的期望与憧憬，或是提出存在疑惑的方面，导师们给出了一些建设性的建言以及对同学们疑惑的问题一一作出了详细的解答。会场氛围热烈，导师与学生们进行了深入地互动与交流，为未来的导师制教学模式做好了铺垫。

       行政主要负责人作总结发言，他对积极参与科研导师制的老师们表示了由衷的感谢，并指出本科生科研导师制是一个平台，让学有余力和对科研有兴趣的本科学生参与导师的课题研究。也是一个纽带，密切了师生时间，学生时间的情况。希望同学们遇到问题经常请教导师，遇到科研兴趣多向导师汇报，遇到比赛多向导师咨询，遇到学习困境也可以多向导师请教。希望同学们在学习的道路上争先创优，多出成果，多出成绩。

       通过此次导师制启动仪式，学生们更加清楚地了解了导师制的制定和实施，为学院进一步深化导师制教学模式打下了坚实的基础。希望在导师制的平台中导师与同学们能够携手共进，争先创优，多出成果多出佳绩。

    （ 物理科学与技术与技术学院 文/蒙思铭 柳莲君 摄/岑圣东 ）

   会议现场

   党委相关负责人发言

 学生代表发言

导师代表发言 

        行政主要负责人发言

     合影留念