10月12日下午，湖南师范大学刘健智教授应邀到物理科学与技术学院开展题为“核心素养下物理创新性教学设计及其案例分析”的学术报告。2020级物理师范专业硕士生集中在数学楼504教室参加本次线上报告。

       刘健智教授以“教学设计的格式与构成”为主线，以国家新颁布的《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》为指南，围绕基于教材分析和学情分析的教学目标设计、教学重难点设计、教学方法、教学流程图、教学过程、板书设计等环节，分别作了详细的讲解和说明。

       刘教授深入浅出地根据他多年来发表的教学设计作品和所带学生教学比赛案例，接地气地展示了一份份优秀的教学设计是怎么一步步生成的。如利用电子白板辅助传统实验作力的图示，让实验精确又一目了然，说明了改进教学手段也是教学设计的创新；如用一个公式：教案（教什么，怎么教）+为什么？=教学设计，说明了教学设计与传统教案的区别。    刘教授独到的研究和见解，让同学们惊叹不已，深受启发。在互动环节，得到同学们热烈提问和讨论。正如德国教育家所说的：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。”本次报告激励了学生对教学和教学设计的热爱，为接下来教学技能的学习和下学期开展的教育实习，在理念和行动上都做了很好的铺垫。

                       （物理科学与技术学院 文/刘淑梅 审/余金涛）

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