3月22日下午，广西师范大学物理科学与技术学院蒲公英科技·教育传播团队赴宝湖中学开展第二堂声音主题科普课“分贝与克拉尼图形”，以趣味实验和动手实践，让无形的声音变得可测、可见，持续点燃同学们的科学探索热情。

 课堂伊始，主讲老师以生活场景为切入点，讲解分贝的定义与实际应用，结合图书馆、街道、演唱会等不同场景的分贝数值，让同学们直观理解声音强弱的衡量标准。在实践环节，学生分组使用手机分贝仪APP，实测教室安静状态、大声说话等不同场景的分贝值，在记录与对比中深化对声音强度的认知。活动中开展的克拉尼图形实验环节，主讲老师通过琴弦摩擦金属板引发振动，玻璃板上的细沙随振动频率变化，形成一幅幅对称精美的几何图案，让同学们亲眼见证“声音的形状”。大家专注观察、踊跃提问，沉浸式感受声学物理的奇妙魅力。课程最后，老师布置了家庭分贝测量实践作业，引导同学们将课堂知识延伸至生活。

 此次课程延续“知识讲解+动手实践”的模式，将抽象的声学知识转化为生动的体验，不仅让同学们掌握了分贝与声音振动的相关知识，更培养了科学观察与实践探究能力。蒲公英团队将持续以趣味科普形式创新科普课程，致力于把科学知识送进校园，让青少年在探索中感受科学之美，激发科创兴趣。

 （文/韦历晓 邓惠月 图/黄玲 何欣钰 审核/童翔 曹庆 梁维刚 邓惠月）

学生认真听课

学生动手体验