学生活动

      2022年4月30日，物理科学与技术学院第二十二届科技文化节教具制作大赛中期汇报在物理实验楼401教室开展。参赛选手围绕作品的原理、使用方法、完成程度三个方面进行汇报，指导老师为同学们提出专业建议。

      本次教具制作大赛的主题为“电磁生花”，所有小组的教具作品都以电和磁为核心原理。其中包括安培环路定理、楞次定律等经典的与电磁相关的原理。其中一个小组的作品是“电磁风车”，汇报组员首先向大家展示了“电磁风车”教具的使用方法：打开电池开关后，风车在马达的作用下开始转动，灯泡发光；关闭电池开关，风车继续旋转、灯泡仍然发亮。在展示完教具的使用方法后，汇报组员对原理进行讲解：该教具所连接的电路可以实现“磁生电”和“电生磁”两个过程周而复始地循环。该小组制作该教具的目的是将“磁生电”和“电生磁”具象化，帮助学生区分这两个现象，同时也可以帮助学生探索和理解“世界上是否存在永动机”这一问题。

      指导老师们认真聆听了每个小组的汇报，并针对每个小组的作品情况给出了专业性的意见和建议。其中一个小组选择“楞次定律”作为教具的原理，制作了“楞次小车”。该小组成员先讲解了楞次定律的内容，然后对教具进行展示。指导老师对该小组做了详细的点评：该小组的选题很好，原理是中学物理中经典的“楞次定律”，但教具还需要做出改进，并且给出了几点建议：将教具改进为可以做定性分析的教具；教具的实验现象不够明显，可以从电源电压、提示灯的选择、电路的连接方式等方面展开研究，进而改进。老师们的点评给了参赛同学很多启发和探索创新的方向。

       汇报结束后，各小组之间进行交流学习。各小组之间互相分享自己在制作教具的过程中的一些收获和感悟，也针对自己遇到的困难进行讨论。大家在交流学习、思维碰撞的过程中有了更多的收获，既拓宽了知识面，也在后期教具的完善上有了更多的思路与方向。

       本次物理科学与技术学院科技文化节教具制作大赛中期汇报，展示出了物理知识在教学应用上丰富多彩的方式和可能性。指导老师们了解了各组参赛选手的教具制作进展情况，参赛选手们也收获了许多关于教具制作的建议。汇报结束后，指导老师们表示，期待参赛选手们在大赛的终期汇报上都能展示出最优秀作品，取得优异的名次！

    （物理科学与技术学院蒲公英科技·教育传播团队 文/万梓仪 摄/蒲公英团队成员）

参赛成员作汇报

参赛成员进行教具展示

活动结束集体合影