学生活动

      为了培养学生的科学创新能力和动手制作能力，激发学生对科学的求知欲和探索欲，充实学生的课余生活。10月17日蒲公英科技教育传播团队走进穿山中学青少年活动中心，给小学生上了一堂生动而有趣的科学课。

      在课前准备时期，主讲老师和助教老师一起准备课程内容和上课所需的材料，一起向着上好一堂科学课的目标而努力。上课之前，老师做了简单的自我介绍，并向同学们说明课堂纪律。

      本次“小小科学家”公益课堂的课程名称是“纸板秤”。在上课时，老师首先通过提问同学们，生活中我们怎样知道一个物体的重量，来激发同学们上课的积极性，活跃课堂氛围。然后老师拿出准备好自制秤，为同学们讲解它的结构并让一位同学上台为其他同学演示，一起去了解生活中常见的秤是如何使用的。

      接着，老师与同学们一起去观察秤是怎样进行测量的，以此引申出了其实我们平常所见的秤是运用了杠杆原理。同学们纷纷积极地提到了关于杠杆原理的名言：“给我一个支点，我能撬起整个地球”，可见同学们对于科学知识的兴趣与热爱。然后老师给大家讲解杠杆原理的知识点，让同学们能够进一步的了解杠杆原理。老师通过举例生活中常见的物品，教大家分辨哪一种是省力杠杆，哪一种是费力杠杆。然后，老师通过杠杆原理向大家介绍今天要制作的科学小作品是“纸板秤”，并给同学们演示“纸板秤”是怎样得出物体的重量的。

       最后，老师带领同学们对“纸板秤”的结构进行分析，向同学们讲解制作的方法。在老师的指导下，每一位同学都制作出了属于自己的“纸板秤”。课堂结束后，同学们带上自己的作品一起合影留念，共同记录下这一美好的学习时刻。

       在本次“小小科学家”公益课堂上，同学们通过“纸板秤”这一有趣的科学小作品，初步了解了杠杆原理的知识点，引导同学们在“做”中学，培养同学们科学思考和勤于动手的习惯，树立了团队意识和用于探索科学的精神。通过这种寓教于乐的教学形式，使得我们的科学课堂更加的生动活泼，有效地培养了学生对科学知识的兴趣，拓展了学生的知识面。

 （物理科学与技术学院 蒲公英科技教育传播团队 文/杨琪 摄/方秋红 石湘琨）

 老师提问同学们

  助教老师带领同学们做“纸板秤”

合影留念